教師通過和其他同事的“頭腦風暴”，收集各種教學“病例”，然后歸類進行分析，得出解決對策的方法屬于（）

以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價方式稱為（）

語文老師在學生作文上寫的評語屬于哪種評價類型？（）

在教學反思的內(nèi)容中，以下沒有體現(xiàn)反思教學理念的是（）

在主觀評價對象的集合中的一個或者以個體為基準把各個評價對象與基準進行比較，然后確定每個評價對象在集合中所處的位置。這種教學評價是（）

學生的學習表現(xiàn)是教學評價的核心內(nèi)容，其內(nèi)容除學生的學習效果和參與程度外還包括（）

按照教學的基本流程，教學反思可以分為（）

采用性格量表對學生進行測量，他們在一個月后的結(jié)果與六個月前和三個月前的得分大致相等，這表明測驗的（）較高。

教師通過對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身反思能力提高的方法屬于（）

下列評價類型中，哪一種更適合用于選拔人才？（）