A.感受性
B.感受性的補(bǔ)償
C.聯(lián)覺
D.感覺適應(yīng)
E.感覺對(duì)比
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A.調(diào)節(jié)張力
B.接受、加工和儲(chǔ)存信息
C.心理活動(dòng)調(diào)控
D.行為調(diào)控
E.維持覺醒狀態(tài)
A.認(rèn)識(shí)過程和人格
B.心理過程和情感過程
C.心理過程和人格
D.認(rèn)識(shí)過程和意志過程
E.情感過程和意志過程
A.斯金納
B.艾賓浩斯
C.馬斯洛
D.馮特
E.斯皮爾曼
A.抑郁
B.焦慮
C.憤怒
D.沮喪
E.恐懼
A.安全需要
B.尊重的需要
C.愛的需要
D.獲取信息的需要
E.康復(fù)的需要
最新試題
布雷迪曾做過這樣的實(shí)驗(yàn),兩只猴子各坐在自己被約束的椅子上,每隔一定時(shí)間通一次電,其中一只猴子能自己斷電而避免電擊,另一只猴子則不能,最終()
一位心理學(xué)專家為了對(duì)一名3歲幼兒作心理評(píng)估,去孩子所在的幼兒園觀看該幼兒在游戲中的表現(xiàn),這種心理評(píng)估的方法是()
下列生活事件中,屬于正性生活事件的是()
同時(shí)能刺激多種感官的游戲或運(yùn)動(dòng),叫做()
心理測(cè)驗(yàn)工作應(yīng)遵守的原則為()
一位來訪者單位的同事,要求了解當(dāng)事人心理治療的情況,心理治療師婉言謝絕,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表(MM-PI)最初是根據(jù)什么需要編制的()
人生會(huì)受到無數(shù)應(yīng)激源的作用,只有那些對(duì)人有意義的刺激物才能引起心理應(yīng)激反應(yīng),這些事物是否對(duì)人有意義,很大程度上取決于()
依據(jù)心理學(xué)的理論和方法對(duì)人的心理品質(zhì)及水平作出的鑒定稱為()
面對(duì)威脅性的應(yīng)激源。通過各種適當(dāng)?shù)男睦砗托袨閷?duì)策來消除或緩解個(gè)體的緊張狀態(tài),稱之為()