A.教育發(fā)展的質(zhì)量目標
B.教育發(fā)展的經(jīng)濟目標
C.教育發(fā)展的專業(yè)目標
D.教育發(fā)展的規(guī)模目標
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A.教育事業(yè)發(fā)展速度指標
B.教育發(fā)展平均增長量指標
C.教育事業(yè)發(fā)展增長量指標
D.教育平均發(fā)展速度指標
A.依據(jù)教育層次的分類
B.依據(jù)教育類型的分類
C.依據(jù)范圍不同的規(guī)劃分類
D.依據(jù)任務不同的規(guī)劃分類
A.在初中等教育基本推廣后,側(cè)重發(fā)展初等教育
B.在初中等教育基本推廣后,側(cè)重發(fā)展中等教育
C.在初中等教育基本推廣后,側(cè)重發(fā)展初中等教育
D.在初中等教育基本推廣后,側(cè)重發(fā)展高等教育
A.a系數(shù)的取值范圍在-1至0之間
B.a系數(shù)的取值范圍在-1至1之間
C.a系數(shù)的取值范圍在0至1之間
D.a系數(shù)的取值范圍在一∞至∞之間
A.平穩(wěn)式
B.脈沖式
C.階梯式
D.斜坡式
最新試題
人口數(shù)是指一定時點和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量,其“一定時點”是指()。
在經(jīng)濟發(fā)展水平不高時進行教育預測與規(guī)劃需特別考慮()。
論證教育預測方案需要考慮()。
教育預測的過程中()。
教育現(xiàn)象在發(fā)展的過程中常常()。
人口的性別構成和年齡構成屬于人口的()構成。
教育預測資料的搜集應該注意()。
短期教育預測
人口的增減與教育發(fā)展有密切的關系,它關系到教育發(fā)展的()。
中期教育預測