A.制定學(xué)校健康政策
B.創(chuàng)造學(xué)校物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境
C.密切學(xué)校和社區(qū)之間的關(guān)系
D.提高個(gè)人健康技能
E.提供學(xué)生衛(wèi)生保健服務(wù)
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A.學(xué)校健康政策
B.學(xué)校社會(huì)和社會(huì)環(huán)境
C.學(xué)校與社區(qū)關(guān)系
D.個(gè)人健康技能
E.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督
A.學(xué)生
B.教職員工
C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
D.學(xué)生家長(zhǎng)
E.社區(qū)人群
A.提高學(xué)生心理社會(huì)能力
B.增強(qiáng)青少年自我意識(shí)
C.預(yù)防健康危險(xiǎn)行為
D.促進(jìn)青少年終身健康的有效途徑
E.提高兒童青少年的健康知識(shí)
A.盡早開(kāi)展，注重實(shí)踐
B.堅(jiān)持以學(xué)生為主體
C.注重培訓(xùn)教師
D.和家庭、社區(qū)密切配合
E.以提高學(xué)生考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)
A.生活技能并非泛指日常生活能力，而專指人的心理社會(huì)能力
B.生活技能是心理健康的重要標(biāo)志
C.生活技能教育是連接健康知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀和行為的橋梁
D.生活技能教育以提供知識(shí)為核心，促進(jìn)青少年心理健康
E.生活技能的學(xué)習(xí)以實(shí)踐為基礎(chǔ)，學(xué)生是教育活動(dòng)的主體
最新試題
某高中開(kāi)展一項(xiàng)健康教育活動(dòng)，對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)局評(píng)價(jià)，應(yīng)該體現(xiàn)在哪個(gè)方面（）
某市衛(wèi)生部門在該市所有大、中、小學(xué)校開(kāi)展健康監(jiān)測(cè)工作。對(duì)于每個(gè)學(xué)校監(jiān)測(cè)人數(shù)的確定．以下說(shuō)法正確的是（）
某3歲小兒，總是喜歡一個(gè)人玩耍，對(duì)父母似乎沒(méi)有特別的感情，喜歡重復(fù)看特定的電視廣告。經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，其智力發(fā)育落后于一般兒童，但無(wú)語(yǔ)言發(fā)育障礙。其可能患有（）
一胎兒性腺為卵巢，內(nèi)生殖器屬女性，外生殖器男性化。多毛．肌肉發(fā)達(dá)，染色體核型為46，XX。這個(gè)胎兒可能存在哪種性分化異常（）
經(jīng)常性學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督．是指監(jiān)督員對(duì)學(xué)校日常衛(wèi)生工作進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查工作。監(jiān)督檢查工作的內(nèi)容不應(yīng)該包括哪一項(xiàng)（）
一高中生想計(jì)算自己的BMI指數(shù)，他該選用以下哪個(gè)公式來(lái)計(jì)算（）
利用單位體重或身高矯正肺活量后，得到肺活量指數(shù)。對(duì)這個(gè)指標(biāo)來(lái)講，你認(rèn)為存在錯(cuò)誤的是（）
對(duì)于在我國(guó)兒童齲齒的流行特點(diǎn)，你認(rèn)為描述正確的一項(xiàng)是（）
某同學(xué)通過(guò)閱讀老師發(fā)放的《中學(xué)生健康知識(shí)手冊(cè)>學(xué)習(xí)健康知識(shí)。該同學(xué)是通過(guò)以下哪種健康教育方法獲得知識(shí)的（）
某中學(xué)，有初中班和高中班。該學(xué)校的老師想用某指標(biāo)對(duì)該校學(xué)生的發(fā)育年齡進(jìn)行評(píng)價(jià)，以下指標(biāo)中哪個(gè)最好（）