A.移情訓(xùn)練法
B.臨床教學(xué)法
C.兩難故事法
D.社會(huì)交往法
E.活動(dòng)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.盧梭
B.赫爾巴特
C.杜威
D.福祿貝爾
E.賈德
A.幼兒社會(huì)教育的目標(biāo)
B.社會(huì)現(xiàn)實(shí)
C.幼兒社會(huì)性發(fā)展的規(guī)律
D.幼兒社會(huì)性發(fā)展水平
A.環(huán)境中滲透多元文化教育
B.在一日活動(dòng)中滲透多元文化教育
C.結(jié)合地方資源開展多元文化課程
D.將多元文化教育內(nèi)容融入五大領(lǐng)域教學(xué)
A.由近及遠(yuǎn)與因地制宜原則
B.情感性與體驗(yàn)性原則
C.隨機(jī)性原則
D.直觀性與情境性原則
A.通過社會(huì)交往教育活動(dòng)進(jìn)行集中、系統(tǒng)的教育
B.通過游戲活動(dòng)引導(dǎo)正確的社會(huì)交往行為
C.通過生活活動(dòng)進(jìn)行隨機(jī)教育
D.通過與其他領(lǐng)域的滲透教育
最新試題
在幼兒已經(jīng)進(jìn)入午睡時(shí),教師要每隔()進(jìn)行一次巡視。
托小班幼兒正確使用餐具的方法是()。
接待幼兒時(shí)要面向幼兒來園的方向,低頭微笑與幼兒打招呼。()
教師要從()掌握本班幼兒過敏情況。
離園前組織孩子們?cè)谧簧贤嬉粋€(gè)快樂的小游戲。()
幼兒送餐具的方法是()。
擦完嘴后,托小班幼兒要()中大班幼兒要()。
指導(dǎo)并培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)。學(xué)會(huì)自己脫衣褲、整理衣褲。()
家長(zhǎng)來電或來園為幼兒請(qǐng)假時(shí),教師的適宜性語言有()。
午睡后整理的步驟是()。