A.把問題及機(jī)會(huì)視作挑戰(zhàn),認(rèn)為凡事總可以做好,而且可行的便是好
B.他們解決問題以合乎邏輯為準(zhǔn),強(qiáng)烈反對(duì)不合常理的東西,凡事盡可能確定,不相信主觀地判斷,對(duì)從不同角度思考問題感到不安
C.勇于嘗試,喜歡研究理論、思想或技巧是否可行
D.他們喜歡學(xué)習(xí),講求實(shí)際,做事腳踏實(shí)地,解決問題及作決定都要實(shí)際可取
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A.以教師為主,教師利用講解、板書和各種媒體作為教學(xué)的手段和方法向?qū)W生傳授知識(shí),學(xué)生則被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí)
B.教師是主動(dòng)的施教者;學(xué)生是外界刺激的被動(dòng)接受者、知識(shí)灌輸?shù)膶?duì)象
C.教材是教師向?qū)W生灌輸?shù)膬?nèi)容
D.教學(xué)媒體是教師向?qū)W生灌輸?shù)姆椒?、手?/p>
A.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)。
B.個(gè)體參照測(cè)驗(yàn)
C.樣本參照測(cè)驗(yàn)
D.群體參照測(cè)驗(yàn)
A.加涅
B.布盧姆
C.辛普遜
D.哈羅
A.準(zhǔn)備材料
B.最初的草稿
C.工作的過程
D.最終產(chǎn)品
A.只是做一個(gè)電子“翻書員”
B.通過不同的在線或離線活動(dòng)引發(fā)學(xué)習(xí)者的思考
C.允許學(xué)習(xí)者控制閱讀的節(jié)奏
D.為學(xué)習(xí)單詞、發(fā)音、拼寫和理解提供多種選擇
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