A.思想教育
B.指導(dǎo)認知
C.訓(xùn)練行為
D.創(chuàng)造和諧氛圍
E.糾正錯誤行為
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A.快樂原則
B.現(xiàn)實原則
C.理想原則
D.本能原則
E.至善原則
A.自我實現(xiàn)
B.和諧人際關(guān)系
C.保持人格完整
D.保持協(xié)調(diào)情緒
A.在積極強化實施前，不必把計劃告訴被矯正者
B.所需要的行為出現(xiàn)后立即給予強化，不要拖延很長時間
C.分配強化物時，不要結(jié)合其他獎勵
D.給予強化物是，不需要對被矯正者描述被強化的具體行為
E.矯正這在每次強化時可給予過量的強化物
A.以一定的心理學(xué)理論為指導(dǎo)
B.以良好、通情的醫(yī)患關(guān)系為基礎(chǔ)
C.治療師具備心理治療和心理診斷技術(shù)
D.是有計劃、分步驟的過程
E.以上都包括
A.你和你朋友吵架后心情很不好
B.你對你們這次吵架很驚訝，特別是因為你覺得你和他的關(guān)系不至于這么陌生
C.你對你們這次吵架很難過，沒想到你朋友和你已經(jīng)有了一道裂縫，你以前還沒有感覺出來
D.B和C都可以
E.以上說法都不好
最新試題
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對患者缺乏關(guān)愛，不能與患者良好溝通，導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點。
病人為了完成一項重要的科研任務(wù)，而不能即時到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱為（）。
患者角色認同差異，體現(xiàn)的是（）
下列與青年患者的心理活動特點不太相符的是（）
某些老年患者不服老，不愿聽從醫(yī)務(wù)人員安排，有很強的自尊心，會過分強調(diào)自理能力。體現(xiàn)老年患者心理活動特點的（）
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對自己的影響，以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是（）
患者角色行為強化，體現(xiàn)的是（）
患者病情被證實后，意識到生命岌岌可危，經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣，甚至敵視周圍的人，訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員，不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)？（）
下列符合患者的心理行為反應(yīng)的是（）