單項(xiàng)選擇題按照政府主導(dǎo)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)、社會(huì)參與的原則，搭建高效便捷的專業(yè)技術(shù)人才公共服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)（）的專業(yè)技術(shù)人才公共服務(wù)體系
A、均等化
B、差異化
C、一體化
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1.單項(xiàng)選擇題執(zhí)業(yè)資格是指政府對(duì)某些責(zé)任較大，社會(huì)通用性較強(qiáng)，關(guān)系公共利益的專業(yè)（工種）實(shí)行準(zhǔn)入控制，是依法獨(dú)立開(kāi)業(yè)或從事某一特定專業(yè)（工種）學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的（）標(biāo)準(zhǔn)
A、基本
B、必備
C、最高
2.單項(xiàng)選擇題職業(yè)資格是從事某一職業(yè)必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格包括（）與從業(yè)資格
A、注冊(cè)資格
B、執(zhí)業(yè)資格
C、任職資格
3.單項(xiàng)選擇題國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地根據(jù)地域和領(lǐng)域發(fā)展需要，按照“優(yōu)化布局、突出特色、資源共享、注重實(shí)效”的原則，實(shí)行（）
A、集中統(tǒng)一管理
B、分地區(qū)管理
C、分級(jí)分類管理
4.單項(xiàng)選擇題2007年《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》規(guī)定：專業(yè)技術(shù)人員每人每年脫產(chǎn)或集中參加繼續(xù)教育的時(shí)間累計(jì)應(yīng)不少于（）
A、10天60學(xué)時(shí)
B、12天或72學(xué)時(shí)
C、14天84學(xué)時(shí)
5.單項(xiàng)選擇題為了加快培養(yǎng)高層次專業(yè)技術(shù)人才，1985年我國(guó)開(kāi)始建立博士后制度，選擇一批優(yōu)秀的博士畢業(yè)生，到一些科研環(huán)境較好的高等院校、科研院所，在合作導(dǎo)師的指導(dǎo)下，承擔(dān)科研項(xiàng)目，進(jìn)行（）的獨(dú)立科研訓(xùn)練，培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力，使他們加速成長(zhǎng)為高層次科技人才和學(xué)科帶頭人
A、為期半年
B、為期1年
C、（2-4）年
最新試題
以下屬于壓力產(chǎn)生的內(nèi)部因素的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
心理咨詢沒(méi)有思想政治教育功能。
題型：判斷題
評(píng)價(jià)一個(gè)人的體質(zhì)健康水平時(shí)，應(yīng)綜合（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
形成體質(zhì)差異的原因（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
處于戰(zhàn)爭(zhēng)和遭受恐怖威脅的國(guó)家，其國(guó)民有（）特征。
題型：多項(xiàng)選擇題
避免（）是個(gè)體人格建構(gòu)的重要課題。
題型：多項(xiàng)選擇題
生物反饋療法是在行為療法的基礎(chǔ)上發(fā)展的起來(lái)的一種治療技術(shù)，它主要適應(yīng)于原發(fā)性高血壓、緊張性頭痛、血管性頭痛。
題型：判斷題
積極的人際交往是心理健康的保障，心理健康的個(gè)體才能夠建立積極的人際關(guān)系。
題型：判斷題
精神分析療法不適用的癥狀是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
專業(yè)技術(shù)人員的人際關(guān)系概括講包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題