A、描述目標(biāo)
B、明確要求
C、提出辦法
D、形成方案
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A、首創(chuàng)精神
B、探索精神
C、求是精神
A、了解的好奇
B、理解的好奇
C、盲目的好奇
A、科學(xué)的批判精神和勇敢的探索精神
B、健康的個(gè)性和獨(dú)立性
C、腳踏實(shí)地的實(shí)干精神和實(shí)干作風(fēng)
A、動(dòng)機(jī)
B、情感
C、性格
A、特殊能力
B、專門技能
C、通用技巧
最新試題
當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快研究和深入發(fā)展,國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整,要把握好大變局的趨勢(shì)和機(jī)遇,必須向()要方法、要答案。
模擬公司創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模式概括為“2+X”,其中:“X”是指模擬公司中的實(shí)崗工作天數(shù),包括()、電子商務(wù)、參展準(zhǔn)備、展會(huì)交易、資本運(yùn)營(yíng)和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等部分內(nèi)容。
我國(guó)的人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是哪一年提出的?()
()是組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法,它以人為中心,以成果為標(biāo)準(zhǔn)。
在A-U創(chuàng)新模型中,產(chǎn)品創(chuàng)新在()頻率較高。
專業(yè)服務(wù)要素是創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)服務(wù)能力維度的發(fā)展要素。
2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。
創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)維度的能力要素()
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),創(chuàng)業(yè)成功率最高的行業(yè)是()。
加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體,發(fā)展高效強(qiáng)大的()技術(shù)供給體系,提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。