培訓范圍包含四個培訓層次，即（）。

對（）受訓者，宜采用以教師為主教學方法，以理論講授，報告會為主。

在柯氏培訓評估模式中，需在培訓結束后三個月進行的是（）。

在培訓課程設計中需考慮各個方面的要素，其中學習者要素內容包含（）。

柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。

培訓項目設計時，需要界定清晰的培訓目標，（）是制定培訓目標時不可或缺的條件。

培訓大綱的內容一般有（）。

三維培訓需求分析模型的作用包含（）。

以下不適宜知識類培訓的培訓方法是（）。

（）不屬于柯氏四層次培訓評估模式。