柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。

以下不適宜知識類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是（）。

培訓(xùn)效果評估的方法一般有（）。

培訓(xùn)目標(biāo)對受訓(xùn)者傳達(dá)的意圖中，下面（）的說法是錯誤的。

培訓(xùn)范圍包含四個培訓(xùn)層次，即（）。

在培訓(xùn)項目設(shè)計的各項原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。

前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。

不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。

學(xué)習(xí)層面的評估一般采用（）。

柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評估。