單項選擇題在教育技術領域，（）提出了程序教學的概念，為后來的計算機輔助教學奠定了理論基礎。

A.桑代克
B.斯金納
C.巴普洛夫
D.華生


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1.單項選擇題“有意義接受學習”理論的提出者是（）

A.加涅
B.奧蘇貝爾
C.布盧姆
D.皮亞杰

2.單項選擇題若教學目標為形成概念，則學習結果的類型為（）

A.言語信息
B.智力技能
C.認知策略
D.認知方式

3.單項選擇題根據(jù)1994年美國教育傳播與技術協(xié)會發(fā)表的定義，教學技術是關于學習過程與學習資源的（）的理論與實踐。

A.開發(fā)、利用、管理、評價、設計
B.設計、開發(fā)、利用、管理、評價
C.利用、設計、開發(fā)、管理、評價
D.管理、設計、開發(fā)，利用、評價