A.替代
B.認(rèn)同
C.壓抑
D.投射
E.合理化
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A.既可在無(wú)意識(shí)水平上進(jìn)行,也可在意識(shí)水平上進(jìn)行
B.防御機(jī)制發(fā)生作用時(shí),當(dāng)事者本人一般是不知道的
C.防御機(jī)制都通過(guò)偽裝事實(shí),從而減輕個(gè)體的焦慮和罪惡感
D.防御機(jī)制都通過(guò)歪曲事實(shí),從而減輕個(gè)體的焦慮和罪惡感
E.防御機(jī)制有兩種方式:一是阻擋本我沖動(dòng),二是干擾本我沖動(dòng)
A.神經(jīng)癥性焦慮、特質(zhì)焦慮、現(xiàn)實(shí)焦慮
B.神經(jīng)癥性焦慮、道德焦慮、現(xiàn)實(shí)焦慮
C.基本焦慮、特質(zhì)焦慮、道德焦慮
D.特質(zhì)焦慮、道德焦慮、現(xiàn)實(shí)焦慮
E.基本焦慮、道德焦慮、現(xiàn)實(shí)焦慮
A.自我是從本我中分化出來(lái)的
B.自我是現(xiàn)實(shí)化了的本我
C.自我是理性的、識(shí)時(shí)務(wù)的
D.自我遵循現(xiàn)實(shí)原則,追求無(wú)條件的即刻滿足
E.自我是本我的唯一出路
A.人格中最原始的、與生俱來(lái)的部分
B.心理能量的基本源泉
C.本能中心所在,是無(wú)意識(shí)、無(wú)理性的
D.奉行快樂(lè)原則
E.嬰兒的人格結(jié)構(gòu)大部分是由本我組成的
A.人的一切活動(dòng)都由本能決定,但對(duì)行為的影響都是間接的或喬裝改扮的
B.性本能包括一切追求快樂(lè)的行為和情感活動(dòng)
C.精神投入指阻礙本能愿望使之得不到滿足,反精神投入指本能和滿足本能的對(duì)象之間的一種聯(lián)系
D.本能及其滿足方式具有穩(wěn)定不變的性質(zhì)
E.反精神投入的移置作用是精神分析關(guān)于行為機(jī)制的普遍原則
最新試題
兒童被忽視的五種形式是什么?
對(duì)于基本心智能力中定向能力的評(píng)估有哪三個(gè)定向?()
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機(jī)制來(lái)消除焦慮,這是()。
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時(shí)要詢問(wèn)孩子自己怎么看待當(dāng)前的問(wèn)題?
我們?cè)谶M(jìn)行心理治療時(shí)難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來(lái)往,那么我們?cè)跍?zhǔn)備與進(jìn)行治療時(shí)應(yīng)該怎么做?()
在來(lái)訪者對(duì)咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?
精神分析的地形學(xué)說(shuō),是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時(shí)提出的著名理論的()。
治療師應(yīng)該從哪些方面評(píng)估與記錄來(lái)訪者的情感?()
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展,便會(huì)衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?!边@句話放在心理咨詢中該如何理解?