A.霍曼斯
B.布勞
C.埃莫森
D.多拉德
E.詹姆斯
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A.成功命題
B.刺激命題
C.價值命題
D.剝奪與滿足命題
E.侵犯與贊同命題
A.注意過程-動作再現(xiàn)過程-動機過程-保持過程
B.動機過程-注意過程-動作再現(xiàn)過程-保持過程
C.注意過程-保持過程-動機過程-動作再現(xiàn)過程
D.動機過程-注意過程-動機過程-動作再現(xiàn)過程
E.注意過程-保持過程-動作再現(xiàn)過程-動機過程
符號互動論的基本假設(shè)包括（）。
①個體對事物采取的行動是以該事物對其意義為基礎(chǔ)
②事物的意義源于個體與他人的互動，而不是存在事物自身中
③個體在應(yīng)付他所遇到的事物時，往往通過自身的解釋去運用和修改事物對他的意義
A.③
B.①②
C.①③
D.②③
E.①②③
A.庫恩
B.米德
C.戈夫曼
D.布魯默
E.威因斯坦
A.戈夫曼
B.布魯默
C.米德
D.庫利
E.杜威
最新試題
為什么精神病學(xué)的描述性診斷（DSM系統(tǒng)）中基于人格特質(zhì)的診斷分類體系能得到保留？
使溝通成為一個雙向的相互過程，指的是（）。
個體的某種行為得到獎賞，他就會重復(fù)這種行為，指的是（）。
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。
“如果有人受傷你會怎么做”能幫助你在精神狀態(tài)檢查中確認來訪者以下哪一種能力？（）
心理治療和藥物治療的關(guān)系是什么？
治療師應(yīng)該從哪些方面評估與記錄來訪者的情感？（）
一位強迫癥來訪者告訴治療師，他每天不管碰到什么物品都會立刻去洗手，他覺得這個習(xí)慣十分惱人，但是如果不洗手，他認為自己會更加焦慮。這位來訪者很可能屬于：（）
短程，聚焦沖突的高強度分析比較適合哪種類型的來訪者？（）
溝通發(fā)生時的情境，指的是（）。