A.多數(shù)在青壯年發(fā)病
B.自知力喪失
C.聯(lián)想障礙,妄想、幻覺是重要的早期表現(xiàn)
D.偏執(zhí)型是最常見類型
E.病程多遷延,預(yù)后不佳
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A.功能性幻聽
B.關(guān)系妄想
C.思維破裂
D.情感淡漠
E.蠟樣屈曲
A.主要作用為阻斷中樞多巴胺D2受體
B.治療中可產(chǎn)生錐體外系副作用
C.可分為高劑量和低劑量兩類
D.以氯氮平為代表
E.有心、肝等臟器毒性反應(yīng)
A.聯(lián)想過程缺乏一定方向,概念間缺乏內(nèi)在聯(lián)系
B.大腦中反復(fù)出現(xiàn)的觀念,明知不必要,卻擺脫不了,感到非常痛苦
C.以往經(jīng)驗在記憶中大量脫失
D.持續(xù)地重復(fù)某一單調(diào)的語句
E.缺乏事實依據(jù),患者卻堅信不疑的病理信念
A.妄想
B.感覺到錯
C.非真實感
D.幻覺
E.空間感知綜合障礙
A.一般在意識清晰時產(chǎn)生
B.是患者對外界事物的體驗障礙
C.多見于顳葉癲癇患者
D.是患者對大小、空間的體驗障礙
E.是患者對自身相態(tài)的體驗障礙
最新試題
一般說來,高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高,且測驗分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。
根據(jù)直覺經(jīng)驗,主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預(yù)測的方法是()。
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退()。
按照測驗的目的來分的是()。
在對測驗的內(nèi)容效度進(jìn)行分析時最常用的方法是()。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于()。
在以上不同的測驗分類中,所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測驗類型的是()。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是()。
按照測驗的功能來分的是()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。