A.預(yù)測對象應(yīng)取自將來正式測驗準(zhǔn)備應(yīng)用的群體
B.預(yù)測過程、情境應(yīng)力求與將來正式測試時的情況相似
C.預(yù)測時限應(yīng)與正式測試的時限相同
D.在預(yù)測中應(yīng)隨時記錄被試的反應(yīng)情形
E.必要時進(jìn)行兩次預(yù)測,看兩次的分析結(jié)果是否一致
你可能感興趣的試題
A.項目的范圍要與編制計劃一致
B.項目的數(shù)量要比最后所需要的數(shù)量多一倍以上,以備篩選
C.項目的難度必須符合測驗?zāi)康?br />
D.項目的說明要通俗易懂、意義明確
E.以上都是
A.測驗的目的
B.用以編制測驗的材料的性質(zhì)
C.潛在測驗對象團(tuán)體(總體)的特點
D.測驗人數(shù)、經(jīng)費和時間等限制
E.以上都應(yīng)考慮
A.測驗的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
B.各個內(nèi)容的測驗?zāi)繕?biāo)
C.各個內(nèi)容的相對重視程度
D.測驗的項目形式
E.以上都是
A.潛在測驗對象的年齡范圍
B.潛在測驗對象的智力水平和文化程度
C.用來測驗的心理特性
D.測驗的用途
E.以上都應(yīng)該明確
A.速度測驗
B.典型行為測驗
C.投射測驗
D.常模參照測驗
E.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗
最新試題
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮,強(qiáng)烈粗暴、沖動、雜亂,但又單調(diào)刻板,且有一種局限性的性質(zhì),往往無端攻擊他人等,既無明顯原因,也無確切的指向和目的,但持續(xù)時間較短,那么,此類興奮狀態(tài)是()。
根據(jù)直覺經(jīng)驗,主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預(yù)測的方法是()。
上述哪項因素的存在會使得本來心理特點相同的被試獲得不同成績()。
隨機(jī)抽取部分答卷,由兩個或者多個評分者獨立按照評分標(biāo)準(zhǔn)打分,然后求其相關(guān)的方法是指()。
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退()。
按照測驗的功能來分的是()。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是()。
交替治療設(shè)計和同時治療設(shè)計屬于()。
在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是()。
在上述選項中,主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測驗成績提高的是指()。