A.單一理論模型的不足
B.短程治療的興起
C.各種療法療效相近
D.各種療法劇增
E.以上均是
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A.以行為原則為理論基礎(chǔ)
B.治療目標(biāo)是改變?nèi)说男袨?br />
C.揭示個(gè)體的思想矛盾
D.不過(guò)分追究過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)
E.使用一系列的行為矯正程序
A.羅杰斯
B.埃利斯
C.佩特森
D.伊根
E.弗洛伊德
A.采用的理論方法不同
B.對(duì)良好的人際關(guān)系的要求不同
C.對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行診斷的體系不同
D.對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行工作的時(shí)間長(zhǎng)短不同
E.在強(qiáng)調(diào)幫助來(lái)訪者成長(zhǎng)和改變的方向不同
A.信念--誘發(fā)事件--后果--詰難--治療效應(yīng)
B.誘發(fā)事件--信念--后果--詰難--治療效應(yīng)
C.信念--誘發(fā)事件--詰難--后果--治療效應(yīng)
D.誘發(fā)事件--后果--信念--詰難--治療效應(yīng)
E.信念--詰難--誘發(fā)事件--后果--治療效應(yīng)
A.系統(tǒng)脫敏法
B.沖擊療法
C.厭惡療法
D.放松訓(xùn)練
E.塑造法
最新試題
個(gè)體應(yīng)用日常和應(yīng)對(duì)技巧與解決問(wèn)題的技術(shù)來(lái)維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
在治療過(guò)程中，患者對(duì)治療師既客氣又不信任，認(rèn)為治療師在鄙視自己，這屬于（）。
作為心理治療師應(yīng)該意識(shí)到，自己的一言一行對(duì)于別人都有或好或壞的影響，體現(xiàn)了心理治療師（）。
當(dāng)要進(jìn)行多個(gè)來(lái)訪者的心理咨詢時(shí)，可以采用（）。
在3～16歲的兒童和青少年中，人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見(jiàn)有非精神病性投射、防御認(rèn)同等，這屬于（）。
當(dāng)事者在經(jīng)過(guò)了危機(jī)后，心理狀態(tài)可能恢復(fù)到危機(jī)前水平，或者高于或低于危機(jī)前水平，這個(gè)階段稱為（）。
在個(gè)人中心療法中，治療師在與來(lái)訪者溝通時(shí)，要任隨自身內(nèi)部的感受和態(tài)度開(kāi)誠(chéng)布公地表達(dá)和流露，這是個(gè)人中心療法的什么條件？（）
哪種心理治療強(qiáng)調(diào)只要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫暖、安全、自由的治療氣氛，來(lái)訪者就可以達(dá)到自我的改變，邁向個(gè)人成長(zhǎng)？（）
結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是（）。
神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時(shí)，表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等，這屬于（）。