A.要不要學習文化課
B.要不要聽父母安排
C.要不要參加考試
D.要不要進行咨詢
E.要不要學習繪畫
你可能感興趣的試題
A.釋義
B.指導
C.自我暴露
D.情感反應
E.忠告
某女,17歲,高一學生。在班級因為與同學產(chǎn)生誤會,進而發(fā)生矛盾。后來主動想化解矛盾,但是遭拒絕,心里很苦悶。以后發(fā)展為怕別人議論,怕別人說自己,有時總覺得別人都誤解自己,說自己的壞話,很敏感。剛開始還與人爭論,后來放棄了爭論,變得很消沉,沉默寡言,上課也沒有積極性。整個人由原來的開朗,變成了現(xiàn)在的消極被動、自我封閉。前后判若兩人。請根據(jù)咨詢師的反應,指出咨詢師所使用的咨詢技巧:
咨詢師:“你覺得同學都在背后議論你,說你的壞話,你覺得很苦惱?!保ǎ?/a>
A.釋義
B.指導
C.自我暴露
D.情感反應
E.忠告
最新試題
神經(jīng)癥患者或成年人應激反應時,表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等,這屬于()。
《行為學家眼中的心理學》是哪種治療思想的代表作()。
組員每六人一組,每人一分鐘,要求主題鮮明的技術叫做()。
心理治療師要會控制調(diào)劑好自己的情緒反應,則需要治療師有()。
治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是()。
由組員自由發(fā)揮、重數(shù)量、鼓勵人人參與的技術叫做()。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是()。
在治療的過程中,治療師不是要扮演一個十全十美的角色,而是要表里如一。這就要求治療師要()。
患者不主動交代病情,每次談到關鍵問題,患者都要回避,并表現(xiàn)出焦躁不安,這屬于()。
其中包括面臨逆境或不能解決的問題時,當事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機活動狀態(tài)稱為()。