單項選擇題一般資料：來訪者女性，19歲，學(xué)生。主要問題：來訪者為某重點中學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直較好，在模擬考試中發(fā)揮正常，預(yù)計可以考入重點大學(xué)。但高考成績出來后，她竟然沒有達(dá)到普通大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。來訪者覺得猶如晴天霹靂，家長、老師、同學(xué)也覺得很意外。來訪者知道成績后就像變了一個人似的，郁郁寡歡，整天待在家里，不出門，不與他人交往，不聽家長的建議去補(bǔ)習(xí)班上課，明顯消瘦，睡不著。心理咨詢師觀察了解到：來訪者從小聰明伶俐，活潑可愛，同學(xué)關(guān)系良好，學(xué)習(xí)刻苦，高中時成績一直穩(wěn)定，計劃報考重點大學(xué)，但高考落榜。父母為公務(wù)員，家庭條件一般。該來訪者對咨詢師出現(xiàn)了移情，心理咨詢師可以采取的措施是（）。
A.斷然拒絕
B.轉(zhuǎn)介
C.欣然接受
D.反移情
E.漠視
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1.單項選擇題一般資料：來訪者女性，19歲，學(xué)生。主要問題：來訪者為某重點中學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直較好，在模擬考試中發(fā)揮正常，預(yù)計可以考入重點大學(xué)。但高考成績出來后，她竟然沒有達(dá)到普通大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。來訪者覺得猶如晴天霹靂，家長、老師、同學(xué)也覺得很意外。來訪者知道成績后就像變了一個人似的，郁郁寡歡，整天待在家里，不出門，不與他人交往，不聽家長的建議去補(bǔ)習(xí)班上課，明顯消瘦，睡不著。心理咨詢師觀察了解到：來訪者從小聰明伶俐，活潑可愛，同學(xué)關(guān)系良好，學(xué)習(xí)刻苦，高中時成績一直穩(wěn)定，計劃報考重點大學(xué)，但高考落榜。父母為公務(wù)員，家庭條件一般。咨詢師欲結(jié)束咨詢關(guān)系，適宜的條件是（）。
A.做完規(guī)定咨詢次數(shù)
B.來訪者考上大學(xué)
C.達(dá)到規(guī)定時間
D.來訪者認(rèn)為可以結(jié)束了
E.雙方認(rèn)可的時間
2.單項選擇題一般資料：來訪者女性，19歲，學(xué)生。主要問題：來訪者為某重點中學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直較好，在模擬考試中發(fā)揮正常，預(yù)計可以考入重點大學(xué)。但高考成績出來后，她竟然沒有達(dá)到普通大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。來訪者覺得猶如晴天霹靂，家長、老師、同學(xué)也覺得很意外。來訪者知道成績后就像變了一個人似的，郁郁寡歡，整天待在家里，不出門，不與他人交往，不聽家長的建議去補(bǔ)習(xí)班上課，明顯消瘦，睡不著。心理咨詢師觀察了解到：來訪者從小聰明伶俐，活潑可愛，同學(xué)關(guān)系良好，學(xué)習(xí)刻苦，高中時成績一直穩(wěn)定，計劃報考重點大學(xué)，但高考落榜。父母為公務(wù)員，家庭條件一般。與來訪者制定咨詢目標(biāo)時可以不考慮的特征是（）。
A.經(jīng)濟(jì)性
B.具體量化
C.積極可評估
D.簡單易行
E.多層次統(tǒng)一
最新試題
在個人中心療法中，治療師在與來訪者溝通時，要任隨自身內(nèi)部的感受和態(tài)度開誠布公地表達(dá)和流露，這是個人中心療法的什么條件？（）
題型：單項選擇題
作為心理治療師應(yīng)該意識到，自己的一言一行對于別人都有或好或壞的影響，體現(xiàn)了心理治療師（）。
題型：單項選擇題
心理治療師要會控制調(diào)劑好自己的情緒反應(yīng)，則需要治療師有（）。
題型：單項選擇題
在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認(rèn)、歪曲作用等，這是屬于（）。
題型：單項選擇題
治療師要對自己誠實、對來訪者誠實，避免不道德地利用別人牟取私利，這就要求治療師（）。
題型：單項選擇題
心理治療是在特定的時間內(nèi)、隱蔽的、具有保密性的關(guān)系，這種關(guān)系使得來訪者有安全感，促進(jìn)了自我暴露和自我探索的進(jìn)行（）。
題型：單項選擇題
個體應(yīng)用日常和應(yīng)對技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
題型：單項選擇題
組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術(shù)叫做（）。
題型：單項選擇題
在治療的過程中，治療師不是要扮演一個十全十美的角色，而是要表里如一。這就要求治療師要（）。
題型：單項選擇題
治療師幫助來訪者注意“此時此刻”的情況，這要求治療師要（）。
題型：單項選擇題