單項選擇題在識別病因時,對于有軀體疾病的求助者,應(yīng)該()。
A、確定疾病與行為之間有無因果關(guān)系
B、體檢
C、確定疾病所造成的行為異常的特征
D、轉(zhuǎn)介
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1.單項選擇題如果心理咨詢師對一般臨床資料的評估沒有把握時,應(yīng)該()。
A、集體討論
B、形成初步診斷
C、盡快轉(zhuǎn)介
D、進(jìn)行心理測驗
2.單項選擇題解釋心理測驗分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)是()。
A、信度
B、效度
C、常模
D、標(biāo)準(zhǔn)差
3.單項選擇題某同學(xué)在30名同學(xué)中物理成績是80分排列第五名,則其百分等級為()
A、65
B、75
C、85
D、95
4.單項選擇題區(qū)分心理正常與異常的心理學(xué)原則中,人格相對穩(wěn)定性原則認(rèn)為()。
A、無明顯原因的人格改變提示異常
B、心理過程通過人格表現(xiàn)出來
C、人格在各種條件下都應(yīng)是穩(wěn)定的
D、人格是各種心理過程的總和
5.單項選擇題現(xiàn)實生活中,個體要被他人、公眾與社會所接受,其行為表現(xiàn)必須符合社會對他的()。
A、印象定位
B、角色期待
C、基本規(guī)范
D、評價標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
題型:多項選擇題
當(dāng)前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
題型:多項選擇題
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點()。
題型:多項選擇題
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
題型:多項選擇題
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
題型:單項選擇題
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
題型:多項選擇題
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
題型:多項選擇題
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
題型:單項選擇題
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準(zhǔn)確的包括()。
題型:多項選擇題