單項選擇題在施測韋氏兒童智力量表時,()。
A.先測言語測驗,后測操作測驗
B.先測操作測驗,后測言語測驗
C.言語測驗和操作測驗交叉進行
D.先測3個言語測驗,再測操作測驗
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1.單項選擇題關于CBCL實施的注意事項中,下列說法中不正確的是()。
A.CBCL是行為問題的篩查工具,而非診斷工具
B.CBCL家長用版本必須由熟悉兒童情況的家長或老師填寫
C.CBCL家長用版本適用的年齡范圍為4歲~16歲的兒童和少年
D.CBCL的每種形式具有不同的施測對象和使用方法,在選擇使用時要十分注意
2.單項選擇題韋克斯勒分測驗與全量表平均分比較剖面圖中的S表示該測驗是()。
A.強點
B.弱點
C.低點
D.高點
3.單項選擇題認知行為療法是()。
A.一種技能
B.一種理論指導下的療法
C.一種強調(diào)關系建立的療法
D.一種以個人價值觀為指導的療法
4.單項選擇題過度引申是指()。
A.在一個小小失誤的基礎上,做出關于整個人生價值的結(jié)論
B.夸大自己的失誤、缺陷的重要性,而貶低自己的成績或優(yōu)點
C.從自己的角度出發(fā)看待所有事情
D.認為自己的消極情緒必然反映了事物的真實情況
5.單項選擇題功能失調(diào)態(tài)度是可以通過()量化。
A.訪談
B.問卷調(diào)查
C.功能失調(diào)性態(tài)度量表
D.觀察分析
最新試題
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
題型:單項選擇題
下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有()。
題型:多項選擇題
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關系的關鍵是()。
題型:單項選擇題
當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
題型:多項選擇題
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
題型:單項選擇題
下面相關聽覺障礙的學生的描述中準確的有()。
題型:多項選擇題
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學者可能是()。
題型:單項選擇題
關于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
題型:多項選擇題
“抑制欲望的即時滿足,學會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
題型:單項選擇題
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
題型:單項選擇題