思想品德課程的性質(zhì)是（）。①以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)②以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的③是一門綜合性課程④是一門單一性課程

簡述思想品德新課程教學(xué)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)。

思想品德課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括（）。①心理健康②倫理道德③法律④國情⑤教育

初中生“逐步擴(kuò)展的生活”包括哪些方面？

國情部分的教材處理，需要注意哪些問題？

思想品德課的導(dǎo)向性功能主要包括（）。①目標(biāo)導(dǎo)向②價值導(dǎo)向③行為導(dǎo)向④實踐導(dǎo)向

下列屬于課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)建議的是（）。

思想品德教材要通過大量的生活實例體現(xiàn)基本原理、基本概念和基本知識，既要有文字描述，也要適當(dāng)配以圖片，有條件的還要開發(fā)相應(yīng)的音像資源；教材應(yīng)選擇典型案例，設(shè)計開放性情境，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的熱情。這體現(xiàn)了思想品德教材編寫的（）特點(diǎn)。

情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）。

談一談在“成長中的我”這一模塊中是如何體現(xiàn)“育人為本，德育為先”這一要求的？