A、觀察學(xué)習(xí)
B、替代強(qiáng)化
C、三元交互決定論
D、主體的自我調(diào)節(jié)作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、心理社會(huì)危機(jī)
B、心理防御機(jī)制
C、性心理沖突
D、力比多
A、同化
B、順應(yīng)
C、平衡
D、發(fā)生認(rèn)識(shí)論
A、縱向研究
B、橫斷研究
C、個(gè)案研究
D、交叉設(shè)計(jì)研究
A、只有方向性沒(méi)有順序性
B、只有順序性沒(méi)有方向性
C、既沒(méi)有方向性也沒(méi)有順序性
D、既有方向性又有順序性
A、現(xiàn)實(shí)溝通
B、傳媒溝通
C、面對(duì)面溝通
D、虛擬溝通
最新試題
思維的智力操作過(guò)程包括()。
下列屬于精神分析人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)的是()。
感染所致的心理行為異常的表現(xiàn)有()。
團(tuán)體心理咨詢與個(gè)別心理咨詢的目標(biāo)都是()。
反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心J降膬和⑶嗌倌瓿R?jiàn)的心理障礙是()。
職業(yè)道德基本原則的集體主義的內(nèi)涵有()。
人的行為控制系統(tǒng)分為()。
“一位因?yàn)檎煞虺霈F(xiàn)婚外感情的女性求助者坐在咨詢室中嗚嗚地哭,認(rèn)為自己非常不幸,不停地抱怨自己倒霉,情緒非常低落?!睆倪@個(gè)案例中,咨詢師可以觀察到的有()。
韋氏智力測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是()。
從業(yè)人員要在職業(yè)活動(dòng)中樹(shù)立艱苦奮斗的品質(zhì),應(yīng)當(dāng)努力做到()。