單項(xiàng)選擇題對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表?yè)P(yáng)，這種幫他們改變壞習(xí)慣的方法在心理學(xué)中叫作（）。
A.消退
B.懲罰
C.負(fù)強(qiáng)化
D.正強(qiáng)化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題某中學(xué)生小李上課害怕被點(diǎn)名回答問(wèn)題，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)坐在教室后排并趴在桌子上時(shí)，就不大可能被提問(wèn)，于是他后來(lái)就越來(lái)越多地表現(xiàn)出類(lèi)似行為。從行為主義的觀點(diǎn)來(lái)看，這是由于該生曾受到（）。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.塑造
2.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)觀上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性的心理學(xué)理論是（）。
A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
3.單項(xiàng)選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料的復(fù)雜程度，將有意義學(xué)習(xí)分為三種：表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（）。
A.符號(hào)學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.類(lèi)屬學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
4.單項(xiàng)選擇題某老師對(duì)于喜歡打小報(bào)告的學(xué)生采取故意不理睬的方式，這是一種（）。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.消退
5.單項(xiàng)選擇題小麗開(kāi)始對(duì)小白鼠害怕，漸漸地對(duì)白色毛茸茸的東西也害怕，這種現(xiàn)象稱(chēng)作（）。
A.分化
B.泛化
C.消退
D.逃避
最新試題
吃糖后接著吃橘子會(huì)覺(jué)得橘子特別酸，這是感覺(jué)的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人從明處突然進(jìn)入暗處，人的感覺(jué)閾限（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
識(shí)記的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶稱(chēng)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘進(jìn)程的不均衡性，表現(xiàn)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
把文章的各個(gè)段落綜合起來(lái)，把握其中心思想，這是思維過(guò)程的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量，叫（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
熟練地騎車(chē)、打毛衣是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人們?cè)谟斡[過(guò)“萬(wàn)里長(zhǎng)城”后，在頭腦中留下了生動(dòng)的長(zhǎng)城形象，這種記憶是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)彈琴、騎車(chē)等活動(dòng)的操作的記憶是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)生回答選擇題時(shí)所使用的記憶過(guò)程主要是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題