問答題課例點(diǎn)評題：分析下面八年級欣賞課《春江花月夜》教學(xué)課例，并對其教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評?！菊n題名稱】《月夜--多彩的“月光曲”》【教學(xué)內(nèi)容】一、教學(xué)目標(biāo)1.通過欣賞導(dǎo)入，使學(xué)生感受音樂的抒情性與音樂美的特征，從而拓展他們的思維空間；2.“藝術(shù)天地”是學(xué)生手腦并用的天地，通過“藝術(shù)天地”--《春江花月夜》的欣賞與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力：3.通過描寫月夜的音樂作品以及相關(guān)的藝術(shù)作品的了解，使學(xué)生產(chǎn)生親近大自然、親近藝術(shù)的情感體驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過《春江花月夜》的欣賞與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維向其他藝術(shù)領(lǐng)域拓展及藝術(shù)再創(chuàng)作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、打擊樂器、折扇、繪畫材料等。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課前音樂欣賞導(dǎo)入：交響詩套曲《我的祖國》第二曲《沃爾塔瓦河》。語言導(dǎo)入：自然中的藝術(shù)美?！段譅査吆印返男蓪W(xué)生較熟悉，由此導(dǎo)入正課并為以下的欣賞作準(zhǔn)備。欣賞未知標(biāo)題音樂《月光和水仙的舞蹈》，請學(xué)生用優(yōu)美的詞語講講音樂或定標(biāo)題。（二）音樂長廊展示老師根據(jù)音樂完成的美術(shù)作品。簡介《月光和水仙的舞蹈》中音樂表現(xiàn)手法，了解斯美塔那的生平。引導(dǎo)學(xué)生對音樂所描寫的意境作一番聯(lián)想與想象。欣賞古曲《春江花月夜》的音頻，了解其藝術(shù)表現(xiàn)形式并談?wù)勑蕾p后的感受。（三）藝術(shù)天地欣賞《春江花月夜》的舞蹈視頻。1.要求學(xué)生觀察舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。2.模仿舞蹈動(dòng)作或身段造型。藝術(shù)再創(chuàng)作。（用各種道具來創(chuàng)作你心中的“春江花月夜圖”）讓學(xué)生了解藝術(shù)家描寫月光的手法（一度創(chuàng)作）是多樣的，我們可以通過自己的方式來表達(dá)對月光的理解（二度創(chuàng)作）。（四）藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)1.人聲模唱《半個(gè)月亮爬上來》。聆聽無伴奏合唱的音響，感受作品的氣氛。模唱。學(xué)生談對這個(gè)藝術(shù)作品的理解。2.師生同跳《跳月舞》。聽《阿細(xì)跳月》，感受5/8拍的節(jié)奏。師生共同選擇打擊樂器、拍手及舞蹈方式來感受歡快的舞蹈場面。提倡人人參與，并不要求表演得完美：歌曲演唱時(shí)提醒學(xué)生注意音與音的連貫性，盡量表現(xiàn)出月色朦朧的意境；舞蹈要求手腳并用，隨韻律踏準(zhǔn)節(jié)奏。四、小結(jié)課后請學(xué)生搜集或創(chuàng)作與“月光”相關(guān)的藝術(shù)作品。
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《歌唱祖國》是一首（）的歌曲。
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下列屬于美國作曲家萊羅爾·安德森的作品是（）。
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形成性評價(jià)是一種檢驗(yàn)學(xué)生階段學(xué)習(xí)效果的評價(jià)方式，其功能是了解和檢驗(yàn)學(xué)生一定階段的學(xué)習(xí)效果。下列評價(jià)方式屬于形成性評價(jià)的是（）。
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教學(xué)中，應(yīng)充分揭示音樂要素（節(jié)奏、旋律、音色、和聲、力度、速度等）在音樂中的表現(xiàn)作用，讓學(xué)生親身感受到音樂中最激動(dòng)人心和極具表現(xiàn)力的部分，而不是進(jìn)行枯燥的、單純的技巧訓(xùn)練和灌輸死記硬背的知識。這體現(xiàn)了音樂教育的價(jià)值是（）。
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《搖籃曲》是舒伯特的著名藝術(shù)歌曲，它的曲式結(jié)構(gòu)為（）。
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“在欣賞圣-?！秳?dòng)物狂歡節(jié)》時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生聽辨‘演奏樂器所代表的的動(dòng)物’”。其教學(xué)難點(diǎn)是（）。
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下列屬于黎錦輝兒童歌舞表演曲的是（）。
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