簡述日本大化改新的主要內容。

（1）據材料一，孫中山認為是什么原因使國家統(tǒng)一成為中國歷史發(fā)展的主流？你如何理解“近世五六百年……從無分裂之虞”？（2）據材料二，孫中山用和平方式爭取國家統(tǒng)一的努力有哪兩次？歸納當時中國政局變化的共同點。（3）據材料三，對實現國家統(tǒng)一問題，孫中山與當時中國共產黨的主張有何共同特點？孫中山逝世后，國共兩黨是怎樣繼承孫中山這一遺志的？其結果如何？

（1）根據材料一和材料二，結合所學知識，概括兩位作者提出培植“新民”與“新青年”的原因。（2）根據材料二并結合所學知識，指出陳獨秀期望培育的“新青年”“新”在哪里？體現了怎樣的時代精神？（3）根據以上材料，概括梁啟超“新民”理念與陳獨秀“新青年”理念之間的關系。

（1）歸納材料一中聯邦政府的權力。分析本條款產生的歷史影響。（2）依據材料二并結合所學知識，談談你對美國民主“產生于對英法政治文化民主性精華的綜合繼承”這一論斷的理解，并結合美國《1787年聯邦憲法》內容說明美國的民主政治是妥協的產物。（3）材料三中“現代化領導力量的“錯位”是指什么？這種“錯位”給德國政體和世界分別帶來怎樣的影響？

（1）材料一中列寧所說的“偉大的世界運動”是指什么？（2）根據材料二并結合所學知識，試用馬克思主義的基本原理，分析列寧為什么說“歷史走的是奇怪的道路”？（3）俄國的這條“奇怪的道路”，在1917年11月到1920年底又是如何走下去的？有何作用？（4）隨著蘇聯解體、東歐劇變，針對俄國走的這條“奇怪的道路”，一些人對其否定的態(tài)度又甚囂塵上，認為十月革命是少數職業(yè)革命家精心策劃的政變。請你根據上述材料及所學知識駁斥這一錯誤觀點。

簡述改革開放過程中農村與城市經濟體制改革的內容。

簡述歐洲走向一體化的歷史進程。

簡述抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義。

簡述世界近代史上取得的四項自然科學基礎理論內容、標志及意義。

簡述普羅泰戈拉為代表的智者學派的基本主張及其積極意義。