A.在網(wǎng)上聊天，因?yàn)閷?duì)方不知自己的真實(shí)姓名，可以和他（她）隨意聊天，如果他（她）罵我，我還要把他（她）罵得更厲害
B.網(wǎng)上的信息很豐富，什么都有，我們要仔細(xì)辨別，不去瀏覽那些不健康的、有害的網(wǎng)站
C.現(xiàn)在的盜版軟件很好用，又可以省很多的錢(qián)
D.我要是能制作幾個(gè)病毒該多好，說(shuō)明我有能力
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A.音頻、視頻
B.動(dòng)畫(huà)、圖像
C.聲卡、光盤(pán)
D.文字、圖像
A.電子時(shí)代
B.農(nóng)業(yè)時(shí)代
C.信息時(shí)代
D.工業(yè)時(shí)代
A.信息是可以處理的
B.信息是可以傳遞的
C.信息是可以共享的
D.信息可以不依附于某種載體而存在
A.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響
B.深入了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，能熟練使用各種工具和辦公軟件
C.學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種任務(wù)
D.在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別信息來(lái)源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性
最新試題
初中階段信息技術(shù)課程的理念可以概括為哪幾方面？
在IE瀏覽器中輸入IP地址可以瀏覽到某網(wǎng)站，但是當(dāng)輸入該網(wǎng)站的域名地址卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法訪問(wèn)，可能的原因是（）。
OSI分層模型的最底層是（）。
無(wú)線局域網(wǎng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
王老師剛給小明同學(xué)成功發(fā)送了一封電子郵件后，但是對(duì)方還未接收，（）一定會(huì)保存有這封電子郵件。
下列關(guān)于電子郵件的說(shuō)法中，正確的是（）。
超級(jí)鏈接改變了以往人們閱讀或欣賞作品時(shí)從頭到尾的順序形式，以下選項(xiàng)中，使用超級(jí)鏈接不可能實(shí)現(xiàn)的是（）。
趙某很高興地去見(jiàn)一個(gè)網(wǎng)友，結(jié)果卻被網(wǎng)友騙走了手機(jī)，這件事說(shuō)明在網(wǎng)絡(luò)上交友也要注意安全。下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。①不能輕易地告訴網(wǎng)友自己的真實(shí)情況；②可以上網(wǎng)，但不要在網(wǎng)絡(luò)上交友；③為了安全，我們應(yīng)該不上網(wǎng)；④不要輕易與網(wǎng)友見(jiàn)面，也不要輕易相信網(wǎng)友說(shuō)的話；
物理層傳送的數(shù)據(jù)單元是（）。
以下情況采用電路交換技術(shù)的是（）。