A.需求分析→設(shè)計(jì)算法→編寫程序→上機(jī)調(diào)試與維護(hù)
B.需求分析→編寫程序→設(shè)計(jì)算法→上機(jī)調(diào)試與維
C.編寫程序→上機(jī)調(diào)試與維護(hù)→需求分析→設(shè)計(jì)算法
D.設(shè)計(jì)算法→需求分析→編寫程序→上機(jī)調(diào)試與維護(hù)
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A.高級(jí)語言
B.匯編語言
C.機(jī)器語言
D.無法比較
A.ab34
B.ab/c
C.12a
D.（aB
A.變量對(duì)應(yīng)計(jì)算機(jī)內(nèi)部的存儲(chǔ)單元
B.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到某個(gè)變量時(shí)，當(dāng)數(shù)據(jù)被讀取后，變量中的數(shù)據(jù)就變?yōu)榭?br />
C.在算法執(zhí)行過程中可以讀取變量的值，也可以將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到指定的變量中
D.對(duì)變量的賦值操作將改變?cè)撟兞恐性瓉淼闹?/p>
A.算法就是指解決問題的方法和步驟
B.算法就是計(jì)算方法
C.算法的某些步驟具有不確定性
D.求解某一類問題的算法是唯一的
A.判斷框有一個(gè)出口、分支結(jié)構(gòu)也有一個(gè)出口
B.判斷框有兩個(gè)出口、分支結(jié)構(gòu)也有兩個(gè)出口
C.判斷框有一個(gè)出口、分支結(jié)構(gòu)有兩個(gè)出口
D.判斷框有兩個(gè)出口、分支結(jié)構(gòu)有一個(gè)出口
最新試題
以下情況采用電路交換技術(shù)的是（）。
王老師剛給小明同學(xué)成功發(fā)送了一封電子郵件后，但是對(duì)方還未接收，（）一定會(huì)保存有這封電子郵件。
初中階段信息技術(shù)課程的理念可以概括為哪幾方面？
現(xiàn)代信息技術(shù)迅速而深刻地改變著人們的生活和工作方式，引起了人類社會(huì)全面和深刻的變革。下列說法不正確的是（）。
物理層傳送的數(shù)據(jù)單元是（）。
因特網(wǎng)中的計(jì)算機(jī)之間互相進(jìn)行通信時(shí)必須共同遵守（）協(xié)議。
趙某很高興地去見一個(gè)網(wǎng)友，結(jié)果卻被網(wǎng)友騙走了手機(jī)，這件事說明在網(wǎng)絡(luò)上交友也要注意安全。下列說法中，錯(cuò)誤的是（）。①不能輕易地告訴網(wǎng)友自己的真實(shí)情況；②可以上網(wǎng)，但不要在網(wǎng)絡(luò)上交友；③為了安全，我們應(yīng)該不上網(wǎng)；④不要輕易與網(wǎng)友見面，也不要輕易相信網(wǎng)友說的話；
因特網(wǎng)起源于美國(guó)，前身是美國(guó)為軍事目的而建立的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)（）。
下列不屬于保存網(wǎng)頁內(nèi)容的方法是（）。
使用IE瀏覽器登錄QQ空間查看文件的過程，采用的是（）。