A.自主學(xué)習(xí)學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容與過程有自覺的意識與反應(yīng)
B.合作學(xué)習(xí)學(xué)生在學(xué)習(xí)群體中，有明確的責(zé)任分工，進(jìn)行互助性學(xué)習(xí)，整個(gè)過程不需要老師的參與
C.探究學(xué)習(xí)是學(xué)生獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題并獲得自主發(fā)展的學(xué)習(xí)方式
D.這種學(xué)習(xí)方式注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展
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A.能根據(jù)對象和場合的不同，有禮貌、得體地交流
B.能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點(diǎn)和意圖
C.能自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫
D.能根據(jù)需要調(diào)整表達(dá)內(nèi)容和方式.可以不用注意表情和語氣
A.語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行
B.語文教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式
C.教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動，重視啟發(fā)式、討論式教學(xué)，啟迪學(xué)生智慧，提高語文教學(xué)質(zhì)量
D.教師應(yīng)該充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，拓展語文學(xué)習(xí)空間
最新試題
以下是某位教師對語文教材的作用的認(rèn)識，其中不正確的一項(xiàng)是（）。
某版教科書《再塑生命》課文有一段介紹，介紹了文章選自《假如給我三天光明》。這段注釋屬于教科書的什么系統(tǒng)？（）
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。對這一理念的理解不正確的是（）。
在某次“閱讀教學(xué)”的主體研討活動中，教師們特別討論了“閱讀教學(xué)”應(yīng)該注意的問題。下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
某版教科書《拿來主義》課后有一段補(bǔ)白，介紹了“比喻論證”的特點(diǎn)，這段補(bǔ)白屬于教課書的什么系統(tǒng)？（）
某版教科書《雷雨》課后有一段文字，介紹了戲劇的分類，這段文字屬于教科書的什么系統(tǒng)？（）
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出：具有日?？谡Z交際的基本能力，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會用口頭語言文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往。下列對“表達(dá)與交流”理解最正確的是（）。
《走一步，再走一步》后面的"研討與練習(xí)"第三題"生活中難免會遇到困難。你遇到過什么困難？是怎么處理的？有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？寫出來，在班里出一期專欄"屬于下列教學(xué)目標(biāo)中的哪一項(xiàng)？（）
以下是某教師對語文課程目標(biāo)作用的認(rèn)知，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
在某次“寫作”教學(xué)的主體研討活動中，教師們特別討論了“寫作”教學(xué)應(yīng)該注意的問題。下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>