A.創(chuàng)造性
B.廣延性
C.長期性
D.示范性
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A.白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人。他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春夜喜雨》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》。
B.在世界文學(xué)史上有四個吝嗇鬼的形象，他們是：莎士比亞筆下的夏洛克，莫里哀筆下的阿巴貢，巴爾扎克筆下的葛朗臺和果戈理筆下的潑留希金。
C.唐代古文運動的領(lǐng)袖是韓愈，他的主張是"文以載道""唯陳言之務(wù)去"等，蘇軾贊之為"文起八代之衰"。
D.唐傳奇的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國古典小說的成熟。著名的傳奇有蔣防的《霍小玉傳》、元稹的《鶯鶯傳》、李朝威的《柳毅傳》和白行簡的《李娃傳》等。
A.雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒
B.不拘于時，學(xué)于余
C.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)
D.茍得闖子大夫之言，何后之有
A.杜甫
B.白居易
C.李賀
D.屈原
A.李白杜甫馮夢龍蒲松齡羅貫中
B.李白白居易張溥辛棄疾柳永
C.李白杜甫馮夢龍辛棄疾羅貫中
D.李白白居易張溥蒲松齡柳永
A.學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.一般性發(fā)展目標(biāo)
C.學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性發(fā)展目標(biāo)
D.情感目標(biāo)
最新試題
1．從④⑤段中找出兩個錯別字，從③段中找出一處病句，并分別改正。2．請指出該作文的一個優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
請分析兩位教師導(dǎo)入的特點，指出你更喜歡哪個導(dǎo)入并說明理由。
請對教師引導(dǎo)學(xué)生作文寫作具體化的過程與特點作簡要分析。
從教學(xué)過程看，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”表現(xiàn)出了什么特點？
1．請從②③段中找出兩個錯別字，從④段中找出一處病句，并分別改正。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
請評析該教師設(shè)計的練習(xí)題與原題相比有哪些優(yōu)點。（說出兩點即可）
1.請從②③段中找出兩個錯別字和第⑧段中的一處病句，并分別改正。2．用講授法幫助其他學(xué)生認(rèn)識這篇作文的優(yōu)點。
1．從第③④段中找出兩個錯別字，在第④段中找出一個病句，并分別改正。2．指出該習(xí)作的優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。
1．請評析第③自然段，分析文中對孔乙己細(xì)致的肖像描寫對刻畫人物，表現(xiàn)主題的作用。（15分）2．根據(jù)以上材料，確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)。（20分）3．請為本課文設(shè)計一段導(dǎo)入語。（12分）
該教師在教學(xué)過程中是如何引導(dǎo)學(xué)生背誦的？