能熟練運(yùn)用信息技術(shù)，通過(guò)有計(jì)劃、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題是信息技術(shù)課程的（）目標(biāo)。

一位教師在教授一節(jié)“Flash基本動(dòng)畫制作初步應(yīng)用——龜兔賽跑”課時(shí)制定的教學(xué)目標(biāo)如下：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)不同類型動(dòng)畫的區(qū)別。過(guò)程與方法：發(fā)現(xiàn)Flash中的問(wèn)題，并能進(jìn)行調(diào)整。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，滲透創(chuàng)新意識(shí)。請(qǐng)對(duì)這位教師制定的教學(xué)目標(biāo)做簡(jiǎn)單分析。

在一次教研小組的研討會(huì)上，有一位剛從事教育工作的年輕教師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“我在這段時(shí)間的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)許多老師在課前總要設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)不就是把要學(xué)的知識(shí)教給學(xué)生嗎？為什么還要那么麻煩地設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)呢？我有些疑惑。”你能幫助這位年輕教師解除他的疑惑嗎？請(qǐng)結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐說(shuō)出為什么要設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)？在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

以下屬于信息技術(shù)課程知識(shí)與技能目標(biāo)的是（）。