A.社會導(dǎo)入
B.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
C.建立認(rèn)知沖突
D.銜接新舊知識
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A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
A.認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.體驗性學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.策略性學(xué)習(xí)目標(biāo)
A.決策能力
B.科學(xué)素養(yǎng)
C.實踐能力
D.人文素養(yǎng)
A.掌握
B.解釋
C.交流
D.體會
A.講授-聽記
B.指導(dǎo)-實習(xí)
C.組織-參觀
D.實驗-討論
最新試題
為適應(yīng)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的需要，要求教師必須轉(zhuǎn)變角色，由知識的傳授者向教育實踐的研究者轉(zhuǎn)變。普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書中提出，為化學(xué)教師創(chuàng)造性的教學(xué)和研究提供更多的機會，在課程改革的實踐中引導(dǎo)教師不斷反思，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)上述材料，回答相關(guān)問題：（1）化學(xué)教學(xué)研究中較為常見的方法有哪些？（2）談?wù)劵瘜W(xué)教學(xué)研究的意義。
空氣中NO2含量超標(biāo)會損害人體肺功能，導(dǎo)致人患呼吸道疾病等。下列有關(guān)NO2的敘述中不正確的是（）。
從系統(tǒng)論的觀點看，化學(xué)實驗的構(gòu)成要素不包括（）。
信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。
下列不屬于新課程中選取化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的原則的是（）。
（）既是課程的出發(fā)點，又是課程的歸宿。
問題：（1）寫出通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得怎樣的知識與技能。（2）說明本課的教學(xué)重點和難點。（3）設(shè)計一個運用舊知識引入新課的教學(xué)片段。
在"對話-互動"式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是（）。
將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中，同溫同壓下產(chǎn)生的氣體的體積比是（）。
化學(xué)教學(xué)語言是實現(xiàn)教學(xué)目的的重要工具，下列關(guān)于它的基本特點的敘述不正確的是（）。