問答題簡述社會交往能力的早期培養(yǎng)。
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1.單項選擇題制訂計劃時，應(yīng)當(dāng)參照正常兒童發(fā)展序列，對特殊兒童提出要求，包括最終水平、先后次序，發(fā)展的各個領(lǐng)域，這體現(xiàn)了（）
A.科學(xué)性原則
B.可行性原則
C.發(fā)展性原則
D.主體性原則
2.單項選擇題兩種行為彼此對立，它們不會同時發(fā)生，則這對行為被稱為（）
A.零反應(yīng)區(qū)別強(qiáng)化
B.不相容行為的區(qū)別強(qiáng)化
C.消退
D.隔離
3.單項選擇題不正確的思想、觀點、認(rèn)識，往往是導(dǎo)致行為問題的根源這指的是（）
A.觀察行為理論
B.認(rèn)知行為矯正
C.操作性條件反射理論
D.不良認(rèn)知
4.單項選擇題為語言障礙兒童設(shè)計的游戲，最常見的是溝通游戲、發(fā)聲、猜聲、聽覺與視覺游戲、電話玩具、錄音機(jī)游戲、捉迷藏游戲等，這主要的目的是（）
A.讓兒童開心
B.讓兒童健康成長
C.引導(dǎo)兒童說話
D.引導(dǎo)兒童認(rèn)真地聽
5.單項選擇題下列選項中是自然言語分析的缺點的是（）
A.較真實、可靠
B.分析的內(nèi)容比較狹窄
C.可以獲得對兒童較為全面的分析
D.容易發(fā)生測試情景焦慮，影響真實水平的發(fā)揮
最新試題
學(xué)語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）
題型：單項選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項選擇題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動，實際演練有關(guān)動作，這種模仿稱（）。
題型：單項選擇題
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括（）。
題型：單項選擇題
目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。
題型：單項選擇題
圖片正著放能認(rèn)出來，但倒著放就認(rèn)不出來了，這反映了智力落后兒童感知覺的（）。
題型：單項選擇題
學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。
題型：單項選擇題
一個人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會要求的能力稱為（）
題型：單項選擇題