A.界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題
B.激勵(lì)服務(wù)對(duì)象并促進(jìn)服務(wù)對(duì)象進(jìn)入角色
C.促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對(duì)象的改變
D.澄清社會(huì)T作者和服務(wù)對(duì)象的角色期望和義務(wù)
E.實(shí)施介入計(jì)劃
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機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與（）的期望兩者之間具有較大的一致性。
A、A
B、B
C、C
D、D
接案時(shí)要注意（）。
A、A
B、B
C、C
D、D
E、E
決定服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的優(yōu)先次序時(shí)需要注意（）。
A、A
B、B
C、C
D、D
E、E
A.轉(zhuǎn)介其他服務(wù)
B.自己學(xué)習(xí)心理學(xué)，幫助小芳
C.終結(jié)服務(wù)
D.進(jìn)入下一個(gè)助人階段
A.傾聽
B.溝通
C.主動(dòng)介紹自己
D.詢問(wèn)
最新試題
根據(jù)服務(wù)對(duì)象的來(lái)源按照尋求服務(wù)時(shí)的意愿可以把服務(wù)對(duì)象分為（）。
接案時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該注意的事項(xiàng)包括（）。
決定服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的優(yōu)先次序時(shí)需要注意（）。
接案時(shí)收集服務(wù)對(duì)象資料的內(nèi)容和范圍包括（）。
接案時(shí)要注意（）。
由政府、法院或其他部門或個(gè)人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問(wèn)題的服務(wù)對(duì)象，屬于（）。
社會(huì)工作者采用的個(gè)案工作的特點(diǎn)包括（）。
某夜，社會(huì)工作者張娜在單位值班，接到一位女孩向單位“心理熱線”打來(lái)的電話說(shuō)：“我痛恨這個(gè)世界，我不想活了?！边@時(shí)張娜應(yīng)該怎么做？（）
經(jīng)過(guò)初步接觸，達(dá)成初步協(xié)議的主要內(nèi)容不包括（）。
那些主動(dòng)求助和轉(zhuǎn)介及外展而來(lái)的，并已經(jīng)使用社會(huì)工作者所提供的資源或正在接受社會(huì)工作者協(xié)助的服務(wù)對(duì)象，被稱為是（）。