A.學(xué)習(xí)知識(shí)中
B.認(rèn)真思考中
C.社會(huì)實(shí)踐中
D.認(rèn)真做事中
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A.理論、方法
B.范疇、原則、理論、方法和手段
C.范疇、原則
D.手段
A.使人消極
B.使人盲從
C.造成危險(xiǎn)
D.阻礙創(chuàng)新
A.從眾心理
B.盲目現(xiàn)象
C.慣性心理
D.被動(dòng)心理
A.側(cè)向思維
B.靈感思維
C.逆向思維
D.形象思維
A.側(cè)向思維
B.求異思維
C.聯(lián)想思維
D.形象思維
最新試題
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠(yuǎn)。
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。
反奧氏智力激勵(lì)法主張與會(huì)者對(duì)他人提出的設(shè)想百般挑剔,設(shè)想者也要據(jù)理力爭(zhēng),在這種爭(zhēng)論中逐步使設(shè)想成熟和完善。
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
在聯(lián)想組合法中,組合是主要的,聯(lián)想是次要的,組合決定聯(lián)想,有什么樣的組合就會(huì)有什么樣的聯(lián)想。
創(chuàng)造活動(dòng)手段包含了硬手段和軟手段,形成創(chuàng)意和方案的科學(xué)思考方法屬于軟手段。
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
國(guó)外創(chuàng)造學(xué)的研究尤以美國(guó)、日本和前蘇聯(lián)為典型。
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。
想象需要經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),同時(shí)會(huì)受時(shí)空的限制。