A.會談
B.觀察
C.運用現(xiàn)有資料
D.同理心
E.澄清
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A.初始評估
B.需求評估
C.過程評估
D.環(huán)境評估
E.社會工作專業(yè)評估
A.同美國人結(jié)婚的張小姐
B.因犯盜竊罪被勞動教養(yǎng)的李先生
C.受教育后重新上崗的范先生
D.失業(yè)后一直在尋找工作邊上學(xué)的劉先生
E.剛享受城市基本養(yǎng)老保險待遇的徐女士
A.家庭管理
B.學(xué)校教育
C.朋輩群體
D.社區(qū)鄰里
E.街頭報攤
A.提供符合基本條件的住處、
B.幫助與其親屬或者所在單位聯(lián)系
C.參照當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄钏教峁┦澄?br />
D.提供符合對在站內(nèi)突發(fā)急病的,及時送醫(yī)院救治
E.對沒有交通費返回其住所地或者所在單位的,提供乘車憑證
A.患職業(yè)病患者小方
B.孕婦小美
C.哺乳期的小張
D.出差的小月
最新試題
社會工作者對失業(yè)人士的社會支持進(jìn)行研究。經(jīng)過文獻(xiàn)回顧,發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究成果比較少,于是社會工作者計劃與失業(yè)人員進(jìn)行交流,經(jīng)過訪談,社會工作者發(fā)現(xiàn)失業(yè)人員的社會支持涉及情感支持、經(jīng)濟(jì)協(xié)助等方面的情況,并根據(jù)這些情況設(shè)計了相應(yīng)問題。從問卷設(shè)計的步驟來看,社會工作者的工作屬于()。
社會工作者小張在社區(qū)治安綜合整治項目中的管理、監(jiān)督實施、反饋等各環(huán)節(jié)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,既負(fù)責(zé)整個執(zhí)行過程中的業(yè)務(wù)、財務(wù)、人事、物資等方面的管理工作,也要監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度。根據(jù)社會策劃模式,小張扮演的角色主要是()。
社會工作者在服務(wù)實踐中始終相信服務(wù)對象的潛能和能動性,堅信在經(jīng)過專業(yè)服務(wù)與干預(yù)后,服務(wù)對象在心理、情緒、溝通技能和社會適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)技巧等方面都會獲得不同程度的提高。這說明()。
某社區(qū)出現(xiàn)了幾例保姆虐待老人的事件,在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會工作者小李針對這一問題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人缺乏相應(yīng)的照顧支持網(wǎng)絡(luò)以及造成這一現(xiàn)象的原因,并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。小李分析問題時采用的方法是()。
某社區(qū)人口流動性強,在本地居民和外來人口的融合中,難免會出現(xiàn)排斥抵觸的情緒,導(dǎo)致社區(qū)中的矛盾較多。社會工作者在服務(wù)中充分尊重本地居民和外來人口的意愿和想法,主動詢問本地居民和外來人口對問題的看法,并盡量減少自己主觀判斷和意見。這反映出我國社會工作專業(yè)實踐的價值觀的是()。
社會工作者小朱在一家為老社會工作服務(wù)機構(gòu)負(fù)責(zé)志愿者管理工作,近期她將對新招募的志愿者開展參加為老服務(wù)動機評估。下列表述中,屬于“以自我為中心”的動機有()。
在個案會談中,社會工作者有時會為服務(wù)對象提供相關(guān)的知識和信息以幫助服務(wù)對象作出準(zhǔn)確的選擇。這種會談屬于()。
社會工作者小李通過問卷來了解老年人的社區(qū)照顧需求,以下問題的答案不滿足窮盡性和互斥性的是()。
社會工作者小孔負(fù)責(zé)動員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動,她在居民下班回家的時間段,在小區(qū)大門口向路過的居民介紹"鄰里節(jié)的活動內(nèi)容。有一位居民剛聽小孔開了個頭,就打斷小孔的介紹,表示自己著急趕回家做飯。面對這種狀況,小孔可以做的有()。
社會工作者在小組工作的不同階段承擔(dān)不同的責(zé)任和角色,從小組工作的開始階段-中期轉(zhuǎn)折階段-后期成熟階段一結(jié)束階段,社會工作者的責(zé)任和角色變化正確的是()。