四階段安全作業(yè)法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

“以人為本”是通過對人的有效控制，規(guī)范船舶、船員的技術(shù)狀況和行為，從而最大限度地降低海上事故的發(fā)生，保障船舶安全和保護海洋環(huán)境。

按照四階段安全教育法，下列排列順序正確的是（）。①不明白時即確定其為提問對象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓(xùn)人員明確應(yīng)掌握的程度和要求

對船舶的安全性的有效評估，可以（）。

每個部門內(nèi)部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。

船員日常安全教育的手段是（）。

有效地組織和激勵船員，酌情處理有關(guān)事務(wù)，是船上安全管理能否成功的關(guān)鍵所在。

嚴格執(zhí)行規(guī)章制度可以（）消除隱患，減少事故發(fā)生率。

船舶安全活動日每（）至少舉行一次。

初次上船者應(yīng)仔細閱讀船上的安全管理手冊，著重掌握不同設(shè)備操作要求和管理規(guī)范。