A.縮放
B.插入
C.移動(dòng)
D.刪除
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A.圖片有動(dòng)畫(huà)效果，文本框沒(méi)有動(dòng)畫(huà)效果
B.圖片沒(méi)有動(dòng)畫(huà)效果，文本框有動(dòng)畫(huà)效果
C.圖片有動(dòng)畫(huà)效果，文本框也有動(dòng)畫(huà)效果
D.圖片沒(méi)有動(dòng)畫(huà)效果，文本框沒(méi)有動(dòng)畫(huà)效果
A.視圖
B.工具
C.幻燈片放映
D.窗口
A.插入幻燈片
B.刪除幻燈片
C.改變幻燈片的順序
D.編輯幻燈片中的文字
A、可以通過(guò)鼠標(biāo)操作在各類(lèi)模板之間直接切換
B、在母版中定義標(biāo)題的格式后，在幻燈片中還可以修改
C、在母版中插入的圖片對(duì)象，每張幻燈片中都可以看到
D、在母版中插入的圖片對(duì)象后，在幻燈片中可以根據(jù)需要進(jìn)行編輯
A.算術(shù)
B.邏輯
C.比較
D.代數(shù)
最新試題
請(qǐng)結(jié)合案例談一下搜集培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性臺(tái)賬主要包括哪些內(nèi)容？
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
信息搜集是培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作，有效的信息搜集應(yīng)堅(jiān)持（）、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實(shí)事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
培訓(xùn)評(píng)估中容易出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些？
（）是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫(xiě)的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。
（）指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過(guò)程。
在教材開(kāi)發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。