A.單片機
B.雙片機
C.三片機
D.四片機
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A.段落縮進(jìn)
B.設(shè)置頁眉
C.設(shè)置分欄格式
D.行間距
A.刪除工作表中的數(shù)據(jù)，圖表中的數(shù)據(jù)系列不會刪除
B.增加工作表中的數(shù)據(jù)，圖表中的數(shù)據(jù)系列不會增加
C.修改工作表中的數(shù)據(jù)，圖表中的數(shù)據(jù)系列不會修改
D.以上三項均不正確
A.Word的文檔窗口可以拆分為兩個文檔窗口
B.多個文檔編輯工作結(jié)束后，只能一個一個地存盤或關(guān)閉文檔窗口
C.Word允許同時打開多個文檔進(jìn)行編輯，每個文檔有一個窗口
D.多文檔窗口問的內(nèi)容可以進(jìn)行剪切、粘貼和復(fù)制等操作
A.同一性原則
B.結(jié)構(gòu)性原則
C.層級性原則
D.統(tǒng)一性原則
A.一個工種可能包含若干崗位
B.崗位界定前先界定工種
C.工種確定時宏觀行為，崗位是微觀的
D.一個崗位可能包括若干工種
最新試題
（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作，包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和（）工作兩大方面。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和（）三個方面。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計劃的安排，設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作，具體包括組織學(xué)員報名、選擇場地設(shè)施、經(jīng)費預(yù)算、教材準(zhǔn)備、（）等方面。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)（）等。
請簡述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
培訓(xùn)評估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價值和質(zhì)量的過程。