問答題試述美國心理學家馬斯洛的需要層次理論。(提示:人有5種基本需要,將它由低級到高級順序排列成一定的層次,并著重分析一下最高層次的需要。)
您可能感興趣的試卷
最新試題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
題型:單項選擇題
把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現代思想家是()。
題型:單項選擇題
通過電視劇《水滸傳》,你認為其中的角色“林沖”應該屬于什么氣質類型?()
題型:單項選擇題
自我意識的三種心理成分:自我監(jiān)控、自我認識和()。
題型:填空題
人的自覺能動性的最高表現形式是人不同于動物的()。
題型:單項選擇題
“記憶術”很多,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術。
題型:填空題
關于個體身心發(fā)展的成因,“白板說”觀點屬于()。
題型:單項選擇題
對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是()。
題型:單項選擇題
要適應人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
題型:單項選擇題
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系,他的教育心理學分為三部分;第一部分講人類的本性,第二部分講()、第三部分講()。
題型:填空題