A.現(xiàn)代教學(xué)理論
B.系統(tǒng)科學(xué)的原理與方法
C.教學(xué)的實(shí)際需要
D.學(xué)生的需要和特點(diǎn)
E.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.操作性
B.指向性
C.層次性
D.調(diào)控性
E.靈活性
A.整體性
B.階段性
C.持續(xù)性
D.層次性
E.遞進(jìn)性
A.社會(huì)關(guān)系的現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的需要
B.社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要
C.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要
D.人的身心發(fā)展的特點(diǎn)
E.人的需要
A.階段性
B.個(gè)性
C.階級(jí)性
D.廣泛性和平等性
A.難度
B.信度
C.區(qū)分度
D.效度
最新試題
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
六經(jīng)
一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和()
試述學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為()
教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢(shì)主要有哪些?
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作,中國(guó)教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是()
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀,這種說(shuō)法屬于()
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓()