單項選擇題認為知識是道德本位的目的觀,這種說法屬于()
A.行為主義教學理論
B.哲學取向的教學理論
C.認知教學理論
D.情感教學理論
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1.單項選擇題歐洲國家的學制都曾采用()
A.單軌學制
B.雙軌學制
C.分支型學制
D.綜合型學制
2.單項選擇題教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和()
A.評價功能
B.選拔功能
C.決定功能
D.主導功能
3.單項選擇題當代學校教育的任務(wù)及整個終身教育的職責要求教育必須()
A.教人“求真”、“向善”
B.教人“學會生存”
C.實現(xiàn)文化的創(chuàng)新
D.促進經(jīng)濟的發(fā)展
4.多項選擇題教師教育研究的基本方法有()
A.調(diào)查
B.觀察
C.個案研究
D.收集研究資料
E.表達研究結(jié)果
5.問答題試述學生評價的功能。
最新試題
根據(jù)評價的價值標準不同,學生評價方法一般可以分為()
題型:單項選擇題
在教育學史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()
題型:多項選擇題
教師教育研究的特點包括()
題型:多項選擇題
教師職業(yè)的社會作用主要有哪些?
題型:問答題
當代學校教育的任務(wù)及整個終身教育的職責要求教育必須()
題型:單項選擇題
我國小學課程設(shè)計的原則是什么?
題型:問答題
世界最早的成體系的古代教育學著作,中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學理論的文獻是()
題型:填空題
對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估,包括質(zhì)的評和量的估計。這項工作被稱為()。
題型:填空題
六經(jīng)
題型:名詞解釋
“教育即生活”的提出者是()
題型:單項選擇題