是對單一的研究對象的變化過程進行深入剖析的研究方法。
是為了達成教學目的、完成教學任務,在對教學活動清晰認識的基礎(chǔ)上對教學活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程。
最新試題
最近發(fā)展區(qū)
在古代印度,能夠享受最好教育的是當時的最高種姓()
六經(jīng)
雙軌學制
試述教學時間設計應注意的問題。
簡述學生綜合素質(zhì)評價實施的基本原則。
試述學生評價的功能。
古代學校產(chǎn)生于()
試述科技革新對課程變革的影響。
在教育學史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()