A、教學(xué)性質(zhì)
B、教學(xué)環(huán)境
C、學(xué)科理論
D、教學(xué)原則
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你可能感興趣的試題
A、詞匯
B、語法
C、語義
D、語用
A、教材編寫
B、聽說訓(xùn)練
C、語法講解
D、課堂教學(xué)
A.言語技能
B.語體風(fēng)格
C.語言知識(shí)內(nèi)容
D.語言材料的性質(zhì)
A、直接法
B、認(rèn)知法
C、功能法
D、語法一翻譯法
A、水平測(cè)試
B、潛能測(cè)試
C、診斷測(cè)試
D、成績測(cè)試
最新試題
偏誤分析的理論基礎(chǔ)是（）理論。
對(duì)外漢語教學(xué)的（）是學(xué)科理論的核心，是學(xué)科存在的主要標(biāo)志。
教學(xué)法
八大漢語教學(xué)基地是：（）、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、（）、華東師范大學(xué)、（）、南開大學(xué)、南京師范大學(xué)。
課程類型
1952年9月28日，原“專修班”更名為“（）”。
第一部吸收功能法的教材是（）年北語編寫的（）
2010年12月10日，在第五屆孔子學(xué)院大會(huì)的開幕式上人民教育出版社（）（）獲得了“優(yōu)秀國際漢語教材獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌和證書。
教案的構(gòu)成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項(xiàng)內(nèi)容
1950年9月最早建立的對(duì)外漢語教學(xué)專門機(jī)構(gòu)是， “（）”。