填空題概念設(shè)計(jì)的目標(biāo)是產(chǎn)生反映（）的數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)，即概念模式。

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4.單項(xiàng)選擇題新開發(fā)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)庫管理員張工發(fā)現(xiàn)被用戶頻繁運(yùn)行的某個(gè)查詢處理程序使用了多個(gè)表的連接，產(chǎn)生這一問題的原因在于__（1）__。在保證該處理程序功能的前提下提高其執(zhí)行效率，他應(yīng)該__（2）__?？瞻祝?）處應(yīng)選擇（）

A.建立該查詢處理程序所用到表的視圖，并對(duì)程序作相應(yīng)的修改
B.將該查詢處理程序所用到表進(jìn)行必要的合并，并對(duì)程序作相應(yīng)的修改
C.修改該程序以減少所使用的表
D.盡可能采用嵌套查詢實(shí)現(xiàn)該程序的功能

5.單項(xiàng)選擇題新開發(fā)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)庫管理員張工發(fā)現(xiàn)被用戶頻繁運(yùn)行的某個(gè)查詢處理程序使用了多個(gè)表的連接，產(chǎn)生這一問題的原因在于__（1）__。在保證該處理程序功能的前提下提高其執(zhí)行效率，他應(yīng)該__（2）__?？瞻祝?）處應(yīng)選擇（）

A.需求分析階段對(duì)用戶的信息要求和處理要求未完全掌握
B.概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不正確
C.邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段未能對(duì)關(guān)系模式分解到BCNF
D.物理設(shè)計(jì)階段未能正確選擇數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)

最新試題

沒有直接對(duì)象的類，稱為（）；有直接對(duì)象的類，稱為（）。

題型：填空題

UML類圖中的關(guān)聯(lián)相當(dāng)于ER模型中的（）

題型：單項(xiàng)選擇題

如果有10個(gè)不同的實(shí)體集，它們之間存在著12個(gè)不同的二元聯(lián)系（二元聯(lián)系是指兩個(gè)實(shí)體集之間的聯(lián)系），其中3個(gè)1：1聯(lián)系，4個(gè)1：N聯(lián)系，5個(gè)M：N聯(lián)系，那么根據(jù)ER模型轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型的規(guī)則，這個(gè)ER結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成的關(guān)系模式集中主鍵和外鍵的總數(shù)分別為（）

題型：單項(xiàng)選擇題

UML類圖中的對(duì)象相當(dāng)于ER模型中的（）

題型：單項(xiàng)選擇題

數(shù)據(jù)抽象有3種方法：（），（）和（）。

題型：填空題

概念設(shè)計(jì)通常有4種方法：（），（），（）和（）。其中最常用的是（）方法。

題型：填空題

從子類到超類的抽象化過程，稱為（）；從超類到子類的具體化過程，稱為（）。

題型：填空題

規(guī)劃階段具體可以分成3個(gè)步驟：（）、（）和（）。

題型：填空題

在某學(xué)校的綜合管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，教師實(shí)體在學(xué)籍管理子系統(tǒng)中被稱為"教師"，而在人事管理子系統(tǒng)中被稱為"職工"這類沖突被稱之為（）

題型：單項(xiàng)選擇題

空白（2）處應(yīng)選擇（）

題型：單項(xiàng)選擇題