A.政策
B.法規(guī)
C.責(zé)任
D.生態(tài)
E.聯(lián)盟
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A.初級(jí)衛(wèi)生保健
B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
C.健康教育
D.愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)
E.衛(wèi)生宣傳
A.改變不健康的觀念
B.增強(qiáng)健康意識(shí)
C.傳播健康知識(shí)
D.建立健康行為
E.促進(jìn)健康
A.干預(yù)
B.預(yù)防
C.責(zé)任
D.合作
E.協(xié)調(diào)
A.傳播
B.教育
C.宣傳
D.干預(yù)
E.預(yù)防
A.倡導(dǎo)
B.預(yù)防
C.教育
D.賦權(quán)
E.協(xié)調(diào)
最新試題
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對(duì)有害環(huán)境的一種()
社會(huì)認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是()
在日常生活中有的人遇到挫折時(shí)習(xí)慣于幽默,而有的人則習(xí)慣于逃避,這種面對(duì)生活的方式稱為()
在我國(guó)行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()
強(qiáng)調(diào)傳播雙方都是主體的模式是()
健康信念模式的核心概念是相關(guān)疾?。ǎ?/p>
社區(qū)組織理論的核心是()
人的健康行為都是()
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)界定主要采用的方法是()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動(dòng)到行動(dòng)是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()