無論是行為性目標還是結(jié)果性目標，都必須包括對學習行為或?qū)W習結(jié)果所達到的程度的規(guī)定。

制訂教案的第一步應首先要（）。

在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應加強與創(chuàng)設(shè)“自主”的教學情景？（）

一般采用提問-回答、設(shè)疑-假說、驗證-發(fā)現(xiàn)等教學方法的體育教學模式是（）。

體育教學過程具有一定的特征，下列不正確的是（）。

體育教學內(nèi)容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質(zhì)上沒有實質(zhì)性的差別。

體育教學模式主要體現(xiàn)在（）的設(shè)計和實施上。

（）是一個上承體育教學目的，下啟體育教學任務的中間環(huán)節(jié)。

把學生分成若干個學習小組，在教師的指導下，同組學生與學生之間、小集團與小集團之間通過互動、互助、互爭，增強學生學習的主動性，從而提高教學效率的教學模式稱為（）。

下列哪一項不屬于學生參與體育學習或活動的內(nèi)在動因？（）