A、人能夠操縱符號(hào),思考外部事物,預(yù)見可能性
B、人可以自我評(píng)價(jià)行為,進(jìn)行自我強(qiáng)化
C、人可以調(diào)節(jié)、控制自己的行為,而不一定受外界左右
D、強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的相互作用
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你可能感興趣的試題
A、社交焦慮
B、內(nèi)疚
C、嫉妒
D、羞恥
A、置換
B、力比多
C、合理化
D、升華
A、求“快”與求“精確”的反應(yīng)定勢(shì)
B、喜好正面敘述的反應(yīng)定勢(shì)
C、喜好特殊位置的反應(yīng)定勢(shì)
D、喜好較長選項(xiàng)的反應(yīng)定勢(shì)
A、振幅
B、音調(diào)
C、響度
D、音色
A、情緒喚起水平
B、道德發(fā)展水平
C、自我控制能力
D、社會(huì)角色與群體
最新試題
下列表述中符“嚴(yán)重心理問題”的界定的是()。
放松療法的特點(diǎn)有()。
在發(fā)現(xiàn)求助者的問題是由社會(huì)性原因引起時(shí),應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)查詢求助者()。
對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來說,要從()方面著手調(diào)整員工樹立紀(jì)律觀念。
感染所致的心理行為異常的表現(xiàn)有()。
思維的智力操作過程包括()。
中年期的成熟和智慧,使他們?cè)诮鉀Q各種復(fù)雜問題的過程中逐漸表現(xiàn)出一種具有()的思維形態(tài)。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
影響資料可靠性的可能因素有()。
不伴有幻覺和妄想,且社會(huì)功能無損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。