A.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過(guò)程,培養(yǎng)初步的探究能力。
B.成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
C.應(yīng)重視幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)和技能的掌握。
D.應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。
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A.五個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)領(lǐng)域劃分為若干方面,每個(gè)方面分為兩個(gè)部分,一是學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),二是教育建議。
B.五個(gè)領(lǐng)域,三十二個(gè)目標(biāo),八十七條建議。
C.五個(gè)領(lǐng)域,三十七個(gè)目標(biāo),八十二條建議。
A、能通過(guò)實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算
B、能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點(diǎn),并能用相應(yīng)的詞表示
C、能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律
D、初步理解量的相對(duì)性
A、2~3歲
B、3~4歲
C、4~5歲
D、5~6歲
A、以直覺(jué)行動(dòng)思維為主
B、以具體形象思維為主
C、以抽象邏輯思維為主
D、以辯證思維為主
A、講述比較連貫
B、能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),不說(shuō)臟話、粗話
C、聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)
最新試題
學(xué)前兒童目標(biāo)表述要求有哪些?()
引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽(tīng)、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺(jué)器官進(jìn)行認(rèn)識(shí),幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法?()
隊(duì)列練習(xí)是熱身運(yùn)動(dòng)的延續(xù),可為早操活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于教育目標(biāo)。
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識(shí)和保護(hù)知識(shí)教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育,還有()。
下列()是傳染源。
攀登是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
健康是指身體哪幾種體液平衡?()
健康的特質(zhì)包括()
幼兒園健康教育活動(dòng)導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有()。