A.診斷功能
B.鑒定功能
C.組織功能
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A.綜合性課程是有關(guān)聯(lián)的課程
B.能促進(jìn)兒童主動(dòng)地學(xué)習(xí)
C.由兒童一起參與設(shè)計(jì),并能符合兒童的興趣和需要
D.能使兒童發(fā)展與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合成一體
A.較少顧及兒童的興趣和需要
B.較少顧及兒童在不同水平上的發(fā)展
C.不能為兒童提供各學(xué)科(領(lǐng)域)中的關(guān)鍵概念
A.選擇的主題應(yīng)與兒童的生活相貼近,并能被用于他的日常生活
B.應(yīng)能兒童未來(lái)的生活做準(zhǔn)備
C.應(yīng)有益于平衡幼兒園的課程
D.應(yīng)能充分運(yùn)用幼兒園和社區(qū)的資源
A.幼兒園教育要以幼兒發(fā)展為本,尊重幼兒的人格和權(quán)利
B.要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)
C.要保教并重
D.要關(guān)注個(gè)體差異
A.音樂(lè)
B.故事和兒歌
C.游戲
D.社會(huì)和常識(shí)
E.工作
F.靜息
G.餐點(diǎn)
最新試題
制定幼兒健康教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律,()。
幼兒健康教育小組活動(dòng)的組織形式可()分組。
性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人,有自己的愛(ài)好屬于健康行為。
教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象,做出教育的價(jià)值判斷。
生理因素對(duì)健康的影響有哪些?()
幼兒健康教育評(píng)價(jià)的原則有()。
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能”主要體現(xiàn)在()。
下列()是傳染源。
時(shí)令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。
攀登是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。